1.Proposta de Emprego
2. Apresentação
O conhecimento profundo de si ee certamente uma componente decisiva para a definição do "EU" enquanto um ser integrante no meio de um convívio integrativo, de tudo quanto por Deus nos foi dado, so de uma coisa temos o total domínio, o comportamento, embora isso, dificilmente encontramos quem seja bem comportado. Isso porque o comportamento ee a manifestação da nossa convicção sobre o que aprendemos no nosso dia-a-dia. Ee preciso persuadir convictamente de modo a conduzir a um discernimento sã para que o comportamento também seja ajustado a normas morais e ética da instituição e da sociedade.
A psicologia ee uma ciência humanista que estuda o comportamento e os diversos processos mentais que constituem as formas de comportamentos observáveis através de métodos e técnicas cientificamente comprovadas. Esta área tem como objectivo para alem de interpretar os comportamentos, também prevenir comportamentos indesejados, ireadicar quaisquer alienação e influenciar novos comportamentos morais e éticos.
Neste entanto, a intervenção da psicologia na instituição terá como foco três factores com vista a prevenir futuros intensos descontentamento de si pós formação ou indecisões perpetuantes que possam acentuar um indesejado comportamento ou alocamento, para isso um acompanhamento especial e profissional ee necessário para tal ajuste. Dizia um sábio, Franck Parson, o homem certo no lugar certo (pode tudo), para tal, precisa conhecer a si, as suas aptidões e quebrar as barras das suas limitações. Um grande teórico James Wundt dizia que a melhor descoberta da minha geração, ee que as pessoas podem mudar o seu comportamento, mudando apenas a sua mente. Então serão trabalhadas a componentes relativas a ser, estar e fazer através de estímulos e reforços positivos
2.1.Justificativa Profissional
A atuação no que tange a psicologia, empenha-se no ajustamento de relações que se estabelecem no contexto escolar levando em consideração o meio social o qual o indivíduo se integra com vista a representar moralmente o papel de agente de mudança nos comportamentos dos alunos no âmbito socioescolar, ...
Tratando-se de uma Instituição Islamizada, creio na pertinência da inclusão da psicologia educacional como sendo uma ferramenta condutora para a formação do "Eu" saudável considerando o dogmatismo ostentado pela Instituição.
Durante as nossas prestações de atividades na presente Instituição, foram constatados fenômenos dos quais necessitam da intrusão da disciplina em questão, seguir-se-a um anexo de formulários preenchidos pelos/as alunos para a enfase da justificativa, isso para alem das pessoas que apresentaram informe e pedido de um acompanhamento que os pudesse ajudar a entender as suas emoções indesejadas, e pedido de ajuda para ajustamento escolar.
O objectivo da educação formal ee claramente obvio que ee de formar entidades que possam para alem de responder as expectativas pessoais e sociais, também possam fornecer aptidões aos educandos dos quais através, podarem aprender três principais componentes da educação. Que são:
Saber ser;
Saber estar e;
Saber fazer.
E por conveniência, objectiva-se o islão, também ao mesmo fim na educação da sociedade já a bastante tempo e, tem como centro de enfoque a moldagem de padrões comportamentais que sejam favoráveis aos dogmas do islam.
Afinal o que empostaria a educação se embora estudar, nada poder mudar em nossa vida?
O que empostaria se embora aprender, a educação for ultrajante a ético e moral para os objectivo da instituição?
O que adianta fazer parte de um conjunto que não integre as suas necessidades no convívio social tanto escolar?
No entanto, esta proposta, responde como uma ferramenta de liquidação das perguntas acima colocadas, pois trata-se de uma peca incondicionalmente inclusiva e integrativa através de métodos específicos a cada caso preciso a todos figurantes frequentantes a Escola .
A aplicação da psicologia educacional e psicologia de intervenção no desenvolvimento humano e aprendizagem que ee a minha humilde formação, poderá ser infrutiferamente apoiadora, visto que vários aspectos do ser humano explicam o comportamento em distintas fases de desenvolvimento de forma diferente que, outrora influenciam no aprendizado. Se levado em consideração, também, o meu conhecimento na área da religião Islâmica, evitara uma paradoxa influencia comportamental dos aspectos relativos a ilicidade ou licidade do Deen.
Mesmo que a aceitação não seja impulsionada pela composição deste projeto, espero que haja ciência de que as Instituições do ensino médio estão ultimamente veem implementando a psicologia como uma área fundamental para a edução e orientação, refiro-me especialmente em Escolas que tive a honra de fazer trabalhos de investigações tais como em Namicopo, E.S.N
2.2. Justificativa Pessoal
Ajustar-me condignamente na área de trabalho sem colocar em comprometimento as minhas crenças religiosas tem sido a obstinação de qualquer um que profetisa o islão com sinceridade, comigo não ee diferente, pois eu vivo o islam ate porque foi por esta razão que decidi em seguir a psicologia como um curso complementar da compreensão do comportamento humano e desenvolver métodos aficais para o ensino.
2.3. Objectivo
Este documento visa propor a inclusão da ciência psicológica na instituição como componente de uma disciplina educativamente ativa para os/as adolescentes e não só, como também propõe se possível uma abertura de um departamento parcial de atendimento individualizado com vista a auxiliar na irradicacao das necessidades educativas manifestas em alunos afetados; Tanto como orientar metodicamente de modo a maximizar quaisquer alienação que influencie negativamente a educação dos mesmos.
